terça-feira, 22 de março de 2016

Sessões de Autógrafos


sexta-feira, 18 de março de 2016

CVs EaD




CVs EaD

O Tripé da Educação a Distância


ALVES, Carina Maria Terra; SILVA, Welinton Baxto da; AMARO, Rosana; MARTINS, Rubens de Oliveira. O tripé da educação a distância: regulação, docência, discência. Jundiaí, SP: Paco, 2015.

Este livro apresenta um panorama atual sobre três temas essenciais para acompanhar e participar de tais mudanças: a docência, a aprendizagem e as políticas governamentais, dirigindo-se a educadores, gestores e demais pro ssionais atuantes na área.

PROMOÇÃO FRETE INCLUSO & DESCONTO

R$ 32,90 (Trinta e Dois Reais e Noventa Centavos) por cartão de crédito via PayPal


ou com mais de 10% de desconto para pagamento por depósito bancário - R$ 29,00 (Vinte e Nove Reais).

quinta-feira, 17 de março de 2016

Games e Gamificação em Educação

Curso Online
Turma 10
início: 9 de Maio de 2016



Descrição

Games têm sido continuamente incorporados à educação, presencial e a distância. As ricas pesquisas e experiências que vêm sendo realizadas mostram que o uso de jogos eletrônicos pode oferecer uma importante contribuição para a aprendizagem. Os games tendem, assim, a se tornar uma tecnologia educacional utilizada naturalmente no processo de ensino e aprendizagem por alunos e professores, tanto em sala de aula quanto em educação a distância. Mais recentemente, passou a ser utilizado o conceito de gamificação, que na verdade não é sinônimo de utilizar games.

Objetivos

Apresentar e discutir os principais conceitos e explorar casos práticos do uso de games em educação.

Professor

João Mattar

O curso não tem um tutor ou monitor apenas para tirar dúvidas ou enviar avisos motivacionais, mas um professor com formação e experiência em EaD, que elaborará materiais e proporá atividades, interagindo intensamente com os alunos.

Público-Alvo

Designers de games, designers digitais, designers instrucionais e educacionais, professores (presenciais ou à distância), pedagogos, profissionais que atuam com treinamento e desenvolvimento de materiais educacionais, alunos, pais e todos aqueles que se interessam por ensino, aprendizagem e games.

Duração e Dedicação

7 semanas (9 de Maio a 27 de Junho de 2016)

O curso prevê uma dedicação média de 5 (cinco) horas por semana.

Pré-Requisito

O aluno deve ter noções básicas do uso de computador e da Internet.

Programa
  1. Introdução
  2. Estilos de aprendizagem dos nativos digitais
  3. O uso de games em educação
  4. Design educacional para os nativos digitais
  5. Design e produção de games educacionais
  6. Experiências no exterior
  7. O cenário no Brasil
  8. O conceito de gamificação
  9. Conclusão

Atividades

Serão propostas atividades semanais envolvendo leituras, vídeos, jogos e debates.

As atividades serão a princípio apenas assíncronas, ou seja, você poderá realizá- las nos dias e horários que desejar, mas poderão também ser organizadas atividades síncronas (em que os professores e alunos se reunirão virtualmente no mesmo dia e horário), em função do interesse e da disponibilidade da turma.

Todas as atividades, síncronas e assíncronas, serão realizadas apenas a distância, ou seja, não haverá encontros presenciais.

O aluno poderá também desenvolver um projeto durante o curso para aplicar o que for estudado.

Avaliação e Certificado

A avaliação envolverá a participação nas atividades desenvolvidas durante o curso e a elaboração do projeto.

Aprovado, o aluno receberá um Certificado com a indicação de carga horária de 40 (quarenta) horas, incluindo o tempo previsto para a elaboração do projeto.

Bibliografia

MATTAR, João. Games em educação: como os nativos digitais aprendem. São Paulo: Pearson Prentice-Hall, 2010.


Esse livro será a bibliografia básica do curso, mas vários outros livros, artigos, sites, blogs, podcasts, vídeos e games serão indicados como fontes de consulta durante o curso.

MENDES, Cláudio Lúcio. Jogos eletrônicos: diversão, poder e subjetivação. Campinas, SP: Papirus, 2006.

PRENSKY, Marc. Aprendizagem baseada em jogos digitais. São Paulo: Senac-SP, 2012.

SANTAELLA, Lucia; FEITOZA, Mirna (Org.). Mapa do jogo: a diversidade cultural dos games. São Paulo: Cengage Learning, 2009.

TORI, Romero. Educação sem distância: as tecnologias interativas na redução de distâncias em ensino e aprendizagem. São Paulo: Editora Senac São Paulo, 2010.

VALENTE, Carlos; MATTAR, João. Second Life e Web 2.0 na educação: o potencial revolucionário das novas tecnologias. São Paulo: Novatec, 2007.

VERAS, Marcelo (Org.). Inovação e métodos de ensino para nativos digitais. São Paulo: Atlas, 2011.

Software

O aluno necessita de um computador com acesso à Internet.

O curso utilizará o Moodle como ambiente virtual de aprendizagem, ao qual o aluno terá acesso no início das aulas.

Serão utilizadas também games e algumas ferramentas da web 2.0 e redes sociais disponíveis gratuitamente na web, indicados durante o curso.

Valor

R$ 225,00 (Duzentos e Vinte e Cinco Reais) em cartão de crédito (com opção de parcelamento em até 3 vezes sem juros)


ou com desconto de mais de 10% - R$ 200,00 (Duzentos Reais) para pagamento à vista por depósito bancário.

O Valor Humano da Empresa


MAYO, Andrew. O valor humano da empresa: valorização das pessoas como ativos.
Tradução: Julia Maria Pereira Torres. São Paulo: Pearson Prentice Hall: 2003.

Este é um livro clássico da administração!

Há uma evidência cada vez mais forte de que no núcleo das empresas bem-sucedidas estão a criação e a alavancagem do capital humano. Mesmo assim, o modo como visualizamos o sucesso corporativo continua decididamente ligado às noções do capital financeiro. A discussão sobre a medição e o relato do capital humano é um dos desafios mais importantes que os gerentes enfrentam. Com este livro convincente, Andrew Mayo traz percepção e análise para ajudar nesse debate.

Enquanto os gerentes são bombardeados com idéias sobre como tornar tudo melhor, o que realmente manda são os números, pois ainda vivemos em um mundo contábil que olha para o século anterior em busca de defini-ções para ativo, passivo e capital. Andrew Mayo confronta o desafio dos gerentes de hoje - encontrar um modo de monitorar, medir e administrar o recurso mais decisivo de uma empresa, o seu valor humano. Para isso, ele propõe maneiras sólidas quantitativas de medir e controlar o valor intrínseco das pessoas como indivíduos, sua contribuição para o valor adicionado financeiro e não financeiro e o ambiente no qual elas podem dar tal contribuição. A percepção de como essa contribuição é fundamental provavelmente nunca foi tão apreciada como agora - especialmente a contribuição de pessoas talentosas de alto valor. A necessidade de medições sólidas para administrá-las como ativo, mais do que como custos, é essencial para a organização moderna.

PROMOÇÃO FRETE INCLUSO & DESCONTO

R$ 30,00 (Trinta Reais) por cartão de crédito via PayPal


ou com 10% de desconto para pagamento por depósito bancário - R$ 27,00 (Vinte e Sete Reais).

quinta-feira, 10 de março de 2016

Redação de Trabalhos Acadêmicos


Curso Semipresencial
Data da Atividade Presencial: 16 de Abril de 2016
Limite de vagas: 12 (doze) alunos

Descrição

Orientações para a pesquisa e a elaboração de papers para a apresentações em eventos científicos, artigos para publicações em periódicos e trabalhos acadêmicos de graduação e pós-graduação, incorporando a tecnologia e a Internet na pesquisa e na redação.

Objetivos

Capacitar o aluno no uso das normas da ABNT para trabalhos acadêmicos, recursos de formatação/estilos em processadores de texto, pesquisa na Internet e redação de papers e artigos, trabalhos de graduação, TCCs, dissertações de Mestrado, teses de Doutorado, capítulos e livros.

Professor

João Mattar
Pesquisador, Professor e Orientador de Mestrado e Doutorado no TIDD - Programa de Pós-Graduação em Tecnologias da Inteligência e Design Digital da PUC-SP e professor e coordenador na Universidade Anhembi Morumbi.

Público-Alvo

Alunos, Professores e Pesquisadores de Graduação e Pós-Graduação (lato e stricto sensu) e todos os interessados em pesquisa, trabalhos acadêmicos e científicos e textos em geral.

Data, Horário e Local

Aula Presencial
16 de Abril de 2016 - Sábado
09 às 16h, com 1 hora de almoço (12 às 13h)

Local: Rua Barão do Triunfo, 88, Brooklin Paulista, São Paulo - SP

Atividades online
16 de Abril de 2016 a 16 de Maio de 2016.

Pré-Requisito

O aluno deve ter noções básicas de uso de computadores e da Internet.

Programa
  1. Estrutura do trabalho acadêmico.
  2. Normas da ABNT para trabalhos acadêmicos.
  3. Recursos de formatação/estilo em processadores de texto.
  4. Pesquisa na Internet.
  5. Elaboração de Referências e Citações seguindo a ABNT.
  6. Estratégias para redação de textos e trabalhos acadêmicos.

Atividades

O curso será prático.

Cada aluno deverá trazer seu notebook ou tablet para praticar as atividades durante a aula presencial.

Após a aula presencial, serão propostas atividades online.

Avaliação e Certificado

O aluno receberá um Certificado com a indicação de carga horária de 20 (vinte) horas, incluindo o tempo previsto para a elaboração de um texto, a ser enviado posteriormente no ambiente Moodle.

Bibliografia Básica

ECO, Umberto. Como se faz uma tese. Tradução de Gilson Cesar Cardoso de Souza. 24. ed. São Paulo: Perspectiva, 2012.

FRAGOSO, Suely; RECUERO, Raquel; AMARAL, Adriana. Métodos de pesquisa para Internet. Porto Alegre: Sulina, 2011.

GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2010.

MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Técnicas de pesquisa. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2008.

SALOMON, Délcio Vieira. Como fazer uma monografia. 12. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2010. (Ensino Superior).

SANTAELLA, Lúcia. Comunicação & pesquisa: projetos para mestrado e doutorado. São Paulo: Hacker, 2001.

Normas Técnicas

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 10.520: informação e documentação: citações em documentos: apresentação. Rio de Janeiro, ago. 2002.

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 10.719: relatório técnico ou científico: apresentação. Rio de Janeiro, jun. 2015.

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 12.225: lombada: apresentação. Rio de Janeiro, jun. 2004.

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 14.724: informação e documentação: trabalhos acadêmicos: apresentação. Rio de Janeiro, mar. 2011.

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 15.287: informação e documentação: projeto de pesquisa: apresentação. Rio de Janeiro, mar. 2011.

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 15.437: informação e documentação: pôsteres técnicos e científicos: apresentação. Rio de Janeiro, nov. 2006.

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 5.892: norma para datar. Rio de Janeiro, ago. 1989.

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6.022: informação e documentação: artigo em publicação periódica científica impressa: apresentação. Rio de Janeiro, maio 2003.

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6.023: informação e documentação: referências: elaboração. Rio de Janeiro, ago. 2002.

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6.024: informação e documentação: numeração progressiva das seções de um documento escrito: apresentação. Rio de Janeiro, fev. 2012.

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6.027: informação e documentação: sumário: apresentação. Rio de Janeiro, dez. 2012.

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6.028: informação e documentação: resumo: apresentação. Rio de Janeiro, nov. 2003.

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6.032: abreviação de títulos de periódicos e publicações seriadas. Rio de Janeiro, ago. 1989.

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6.033: ordem alfabética. Rio de Janeiro, ago. 1989.

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6.034: informação e documentação: índice: apresentação. Rio de Janeiro, dez. 2004.

Vários outros livros, artigos, sites, blogs etc. serão indicados como fontes de consulta durante o curso. Não é necessário adquirir os livros indicados na bibliografia.

Software

O aluno necessita de um computador para a aula do dia 16 de Abril.

Como continuação à aula presencial e prática, o curso utilizará o Moodle como ambiente virtual de aprendizagem, ao qual o aluno terá acesso no início das aulas.

Valor

R$ 290,00 (Duzentos e Noventa Reais) em cartão de crédito


ou com desconto de mais de 10% - R$ 260,00 (Duzentos e Sessenta Reais) para pagamento à vista por depósito bancário.

terça-feira, 1 de março de 2016

Viagem de Aprendizagem

Vamos passear e aprender em Miami?

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artesanatoeducacional@gmail.com

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